الفرد: التعريف. شخص ، فرد ، شخص

الإنسان هو موضوع دراسة العديد من العلوم الإنسانية ، مثل علم النفس والفلسفة وعلم الاجتماع. غالبًا ما يوجد مفهوم "الشخص" و "الفرد" و "الشخص" في كل من العلم واللغة اليومية. في الحياة اليومية ، تعتبر هذه الكلمات مرادفة ، لكن في الواقع ، لكل منها لهجة خاصة به. دعونا نحاول فهم هذا بمزيد من التفصيل.

مفهوم — رجل ، فرد ، شخص

كلمة "شخص" عند الإشارة إلى القدرات والصفات الكامنة في الكل. وهو يؤكد على وجود مجتمع خاص — الجنس البشري ، متميز عن الآخرين بطريقته الخاصة في الحياة. إنه بفضله في جميع مراحل تطوره وفي كل مكان ودائما يحتفظ بمكانة معينة.

تعريف "الإنسان الفرد" يعني وجود ممثل ملموس منفصل للإنسانية. من هذا؟ الإنسان الفرد هو وحدة للجنس البشري ، ناقلة معينة من السمات النفسية والاجتماعية المتأصلة في المجتمع البشري بأكمله. من قبلهم يعني الإرادة ، والعقل ، المصلحة الذاتية والاحتياجات. بهذا المعنى ، يكون الفرد شخصًا محددًا.

في هذا السياق ، لا تعتبر العوامل البيولوجية (الجنس ، العمر ، الخصائص الفيزيائية ، المزاج) ، والاختلافات الاجتماعية. لكن ، بالطبع ، لا يمكن تجاهل هذه البيانات تمامًا. بعد كل شيء ، الاختلافات بين الطفل والكبار ، الهمجية البدائية ومعاصرنا واضحة تماما.

وهكذا ، يتضمن تعريف مفهوم "الفرد" مجموعة من الخصائص والميزات التي يختلف فيها كل شخص عن الآخر. وهذا يعني الاختلافات في مستويات مختلفة تماما — من العصبية والكيميائية الحيوية إلى الاجتماعية النفسية.

تعريف الفرد

وما هي الشخصية

تتسم ديناميات التنمية البشرية في لحظات مختلفة (تاريخية وشخصية) بمفهوم "الشخصية". الفرد في هذه الحالة هو نقطة الانطلاق للتطور الشخصي ، وحالته الأولية. وهكذا ، فإن الشخصية هي أفضل تجسيد لجميع الصفات الإنسانية.

كموضوع اجتماعي ، تتميز الشخصية بالحكم الذاتي ، والرغبة إلى حد ما ، في معارضة أنفسهم للمجتمع والحصول على الاستقلال عن المجتمع. هذا يفترض مسبقا وجود الوعي الذاتي ، ومهارات السيطرة العقلية ، والقدرة على تحليل وتقييم الذات.

كل هذه الصفات تشكل أساسًا لموقف الحياة. هذا هو المبدأ الأساسي للسلوك القائم على المواقف والقيم والمثل الأيديولوجية والاجتماعية. يتم تفسير قيمة هذه العوامل التنظيمية في الحياة بواسطة نظرية التنظيم الذاتي للسلوك البشري في المجتمع.

أساسيات التنمية الشخصية

كل مؤلف له تفسيره الخاص للشخصية. لكن تقريبًا أي تعريف لـ "الشخصية" أو "الفرد" أو "الفردية" يستند إلى إحدى وجهات النظر القطبيتين. يقول أحدهم أن الشخصية تتشكل وتتعرض لمزيد من التغييرات تبعا للصفات والبيانات الفطرية ، يتم تقليل تأثير البيئة الاجتماعية إلى أدنى حد ممكن.

ممثلو الموقف المعاكس تقريبا يرفضون تماما العامل الفطري ويفضلون اعتبار الشخص كناتج للتنمية الاجتماعية. ربما يكون كلا وجهتي النظر متطرفين.

يعني التعريف الكلاسيكي للشخصية أن الشخص ، الفرد ، الشخصية لديه صفات معينة ضرورية بالنسبة إليه كناتج للتنمية الاجتماعية. ومن المتوقع أن يدخل العلاقات الاجتماعية من خلال التواصل والنشاط الواعي. وفقا لهذا النهج ، يصبح الكائن البيولوجي شخصًا فقط بسبب التجربة الاجتماعية والثقافية. علاوة على ذلك ، يُسمح لها بالتأثير على تكوين الصفات الفردية — وهي مزيج من المزاج والقدرات الفطرية والاستعداد.

مفهوم الهوية الفردية للشخص

كيف نكبر

النظر في كيفية تشكيل شخص ، فرد ، شخص. ما يؤثر مباشرة على عملية النمو؟ هناك العديد من هذه المباني.

— العامل البيولوجي. الوراثة البشرية هي نفس المادة التي سوف تتشكل فيما بعد في الفرد البشري. هذا العامل بحد ذاته لا يخلق شخصية بعد ، حيث لا يمكن نقل الخبرة الاجتماعية والتراث الثقافي بالجينات. ولكن يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار كمصدر لمجموعة لا حصر لها من الشخصيات ، والميزات ، والميول ، وسبب القيود الاجتماعية المحتملة.

— الظروف البيئية المادية. بعض الباحثين يعطيهم أهمية قصوى. ولكن ، كما هو معروف ، في نفس الظروف الجغرافية ، هناك أنواع مختلفة تمامًا من الشخصيات ، وتلاحظ علامات عامة عامة مماثلة في علامات مختلفة تمامًا.

— الثقافة العامة ، وتشكيل عدد معين من الأنواع الأساسية المقابلة للشخصية. تجربة ثقافية معينة هي تراث مشترك للبشرية.

— خبرة ، كل مجموعة وفريدة (ذاتي). هذا هو العامل الأكثر أهمية في تكوينه ، الناشئة في عملية التنشئة الاجتماعية.

ما هو التنشئة الاجتماعية للشخصية

مجموعة من القيم ، والمواقف ، ويحب ويكره ، وأهداف وأنماط السلوك الذي يحققه الشخص من خلال ظاهرة التنشئة الاجتماعية. هذه هي عملية استيعاب الفرد لمعايير وأنماط سلوك مجموعته ، وهي ضرورية للعمل في المجتمع.

التنشئة الاجتماعية تتعلق بجميع جوانب التنشئة والتعليم والإدماج في الثقافة. كل شخص يواجه الفرد في الأسرة والحياة وروضة الأطفال والمدرسة ، يرى على شاشة التلفزيون ، وما إلى ذلك ، يشارك في ذلك. في نفس الوقت ، تمر عملية التشكيل الشخصي عبر ثلاث مراحل متتالية:

1. الأطفال يقلدون البالغين ونسخ سلوكهم.

2. يلعب الأطفال ويحاولون القيام بأدوار مختلفة.

.3 ﻓﻲ أﻧﺷطﺔ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ، ﯾﺑدؤون ﻓﻲ ﻓﮭم اﻟﺗوﻗﻌﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺧﺻﺻوﻧﮭﺎ ﻟﮭم ﻣن ﻗﺑل اﻵﺧرﯾن

الفرد والتفرد

عندما يحدث

يعتقد معظم علماء النفس أن عملية التنشئة الاجتماعية لا تقتصر على الطفولة وتدوم مدى الحياة. التنشئة الاجتماعية للأطفال يضع الأساس للقيم الشخصية. وكما ينطبق على البالغين ، فإن هذه العملية تنطوي على تغيير في السلوك الخارجي واكتساب المهارات اللازمة.

وفقاً لإحدى النظريات ، في عملية تنشئة البالغين ، أصبحت أساطير الأطفال بالية ، على سبيل المثال ، حول حرمة السلطة أو التفوق الخاص بها. تدريجيا ، على أساس الخبرة المكتسبة ، يتم تشكيل هذا الفرد ، وتعريفه موضح أعلاه.

التواصل في المجموعة والتجارب المقابلة يجعل من الممكن تعديل المواقف الداخلية الفريدة للفرد مع الصفات المشتركة المميزة لبيئتهم الاجتماعية.

كما يحدث

في بداية الحياة ، لا يدرك الشخص حتى الآن أنه فرد ، وفرادته في مهدها. الانفصال عن العالم المادي والاجتماعي يستمر طوال الحياة. تراكم الخبرة الاجتماعية ، وقال انه يشكل صورة له "أنا" من خلال مقارنة نفسه مع الآخرين.

والدليل على أن الشخص ليس مجرد مجموعة متطورة تلقائياً من الميول الطبيعية معروفة للحالات العلمية لتثقيف شخص في عزلة اجتماعية ، على سبيل المثال ، بين الحيوانات. وقد أظهرت دراسات نفسية مثل "ماوكلي" أنهم ليس لديهم أي فكرة عن "أنا" الخاصة بهم ككائن معزول في سلسلة من تلك المماثلة.

هل يمكن اعتبار شخص كهذا شخصًا؟ تعريف المفهوم نفسه يتعارض مع البيانات المعطاة ، لذا فإن الإجابة سلبية بشكل لا لبس فيه.

شخصية الفرد

ما هي الخبرة الشخصية على أساس؟

"المرآة الاجتماعية" باستمرار أمام كل واحد منا. في مرحلة الطفولة ، عند تقييم قدرات المرء ، يعتمد الشخص على رأي دائرته الداخلية ، ومع عمره ، على تقييمات الأخصائيين المختصين. يفهم الشخص الناضج أنه فرد ، وفرادته فريدة من نوعها.

لا تقلل من شأن تأثير التجربة الشخصية. هذا هو السبب في أن الأطفال الذين يتم تربيتهم في نفس العائلة مختلفون تمامًا. لديهم تجربة مجموعة مماثلة (ولكن ليس متطابقة). بالإضافة إلى العائلة ، يتواصل الأطفال في البيئة الخارجية ومع أشخاص مختلفين. وحتى التوائم التي تحمل نفس المجموعة من الجينات لا يمكن أن تكون دائمًا في نفس الظروف بالضبط ، وتلتقي بنفس الأشخاص وتجرب مشاعر مماثلة.

هذا هو السبب في كل تجربة شخصية فريدة من نوعها. وفقا للمتخصصين في التحليل النفسي ، قد تكون بعض الحوادث التي وقعت مع الناس حرجة للغاية ، وتحديد النغمة لردود الفعل العاطفية اللاحقة.

ما هو الدور الاجتماعي

في إطار هذا المفهوم يعني طريقة السلوك البشري وفقا للمعايير المقبولة عموما للعلاقات بين الأشخاص ، اعتمادا على الوضع في النظام. تنطوي عملية التنشئة الاجتماعية للفرد على شرط لا غنى عنه لتنمية الأدوار الاجتماعية كطريقة لدمج الشخص في المجتمع.

إن مفهوم الدور الاجتماعي ينطوي على توقعات الدور — ما هو المتوقع بالضبط من فرد وفقًا لـ "قواعد" دور معين. مفهوم أساسي آخر هنا هو لعب الأدوار. هذا هو كل ما يقوم به الشخص وفقا لدوره. المجتمع في هذه الحالة يفترض وظيفة التحكم.

يرتبط الفرد والمجتمع بوجود مؤسسات مختلفة — من وكالات إنفاذ القانون إلى الرأي العام. يتم تطبيق نظام العقوبات الاجتماعية على "عصوا". وأكثرها تافهة هي الإدانة والرقابة العلنية ، والأكثر صرامة هي مقاييس التقييد القسري.

فرد واحد

فرد — تعريف الوضع الاجتماعي

تحت الوضع الاجتماعي يشير إلى موقف (رتبة) الفرد في هيكل المجموعة أو المجموعة نفسها في عدد من الكيانات الأخرى. السلوك المتوقع من الناقل لمركز اجتماعي معين هو جوهر دوره الاجتماعي. الأطفال والأشخاص البالغين والنساء والرجال والعسكريون والمدنيون لديهم أوضاع مختلفة. كل شخص هو حامل العديد من الحالات المختلفة ، والتي بموجبها يبني سلوكه في مواقف معينة.

من خلال أدوار التعلم ، يتم استيعاب الأعراف الثقافية. قد تكون مقبولة لحالة واحدة غير مناسبة تمامًا لآخر. وهذا هو ، التنشئة الاجتماعية هي أهم عملية التعلم لأساليب وأساليب التفاعل المعتمدة في المجتمع ، ونتيجة لذلك المجتمع يكتسب أعضاءها الكافية.

يتم الحصول على القدرة على أداء الأدوار الحاسمة ، وتبدأ في مرحلة الطفولة. معظم هذه العملية تتم على مستوى اللاوعي بالأحرى دون ألم. يشارك الأطفال في الألعاب ومساعدة الوالدين والاستماع إلى المحادثات العائلية وقراءة ومشاهدة القصص المختلفة. تساعد أدوارهم "اللعب" في المستقبل على القيام بأدوار حقيقية وفهم ردود أفعال الآخرين.

حول الحالات المقررة

المجتمع معقد للغاية ، والأداء المنسق لجميع مؤسساتها ممكن فقط في حالة التقيد الصارم من جانب الناس بمسؤولياتهم الخاصة ، وتنظمها العلاقات بين المجموعات. إن أبسط طريقة لتحقيق ذلك هي تصنيف جميع الأنشطة البشرية المتنوعة من خلال عدد كبير من الأدوار المحددة وتعليم كل فرد من سن مبكرة لأداء مجموعة معينة منها "وضعت" حسب المكانة.

بعد خضوعه للتدريب الأساسي على دوره في مرحلة الطفولة ، يعين الشخص نفسه الأدوار المقررة وفقًا للمعيار المختار. اسم رمزها هو "قواعد النجاح". الأساس العام لوضع مثل هذا المعيار في المجتمع هو الجنس والعمر. العوامل المحددة الأخرى هي الجنسية أو العرق أو الانتماء الديني أو الطبقي.

على الرغم من الطبيعة اللاواعية للعب الأدوار ، فهو عامل قوي وواقعي في التنشئة الاجتماعية. على سبيل المثال ، يؤدي فصل الأولاد والبنات لسنوات عديدة إلى اختلافات كبيرة بينهما في مرحلة النضج من حيث القدرات والأفضليات وطرق التعبير عن العواطف.

تعريف الهوية الفردية الفردية

ما هو الوضع المتحقق

هذا هو موقف اجتماعي ، يتم تحديده عن طريق الاختيار الفردي والمنافسة. إذا تم تعيين جزء من الحالات من قبل مجموعة أو مجتمع ، ولا تؤخذ بعين الاعتبار الصفات الفردية للفرد أو قدراته ، فإن الوضع الذي تم تحقيقه هو نتيجة لقدرات الشخص ، استمراره ، اجتهاده ، أداءه ، وكذلك بعض الحظ.

في المجتمعات البدائية (أو التقليدية) ، توصف الحالات دائما تقريبا ، ويعتمد الوضع الاجتماعي بشكل مباشر على الولادة. في المجتمع الحديث ، يتمتع الفرد بدرجة أكبر من الحرية.

المكاسب هي أشخاص لديهم أكبر القدرات والمرونة. أولئك الذين فشلوا في "العثور على أنفسهم" والتكيف مع أدوار جديدة غير قادرة على المنافسة.

تعريف الرجل الفرد

كيف تختلف

فالحالات المحققة والمحددة لها اختلاف جوهري ؛ ومع ذلك فهي تتداخل وتتفاعل. يكاد يكون من المستحيل على الفرد تحسين أو تغيير موقفه بطريقة أو بأخرى في مجتمع حيث يتم وصف معظم الحالات. التنشئة الاجتماعية ليست مرتبطة بانتظار تغيير الحالة. ولكن إذا لم تلعب العوامل الوراثية دورًا أساسيًا ، فمن الصعب على الشخص أن يتكيف مع الوضع المتدني ، وأن يكون قادرًا على إظهار القدرات الشخصية.

عندما يكون هناك صراع من أجل المكان والفرص متساوية بشروط ، فإن أسباب عدم النجاح هي عدم الكفاءة الشخصية على وجه الحصر وعدم القدرة. في مجتمع "تكافؤ الفرص" ، يتم استيعاب هذا المسلم من قبل أي فرد. إن تعريف الفشل باعتباره إعساراً شخصياً يسيء إلى الاعتقاد بأن الشخص يحترم نفسه. ولكن حتى في هذه الحالة ، يجد الفرد طرقًا لتحسين وضعه باستخدام امتيازات وحقوق تفضيلية مختلفة.

إذا كان الدور هو السلوك المتوقع من الفرد في حالة حالة معينة ، فسيكون سلوك الدور فعليًا. وهو يختلف عما يتوقعه معظم الخصائص — من تفسير الدور إلى الصراعات المحتملة مع الآخرين. هذا هو السبب في عدم وجود شخصين يلعبان نفس الدور على قدم المساواة.