ما هو الدافع: التطور النظري للمفهوم

تم تطوير نظريات التحفيز من قبل العديد من المدارس العلمية لفترة زمنية طويلة ، وحتى الآن ، تم تشكيل الكثير من الأساليب العلمية لشرح هذه الظاهرة. AN اعتقدت ليونتيف ، على سبيل المثال ، أن الدافع والتحفيز في علم النفس هما مجال كامل من الاهتمامات العلمية ، وفي إطارها يتم التحقيق في قضايا القدرات ، وديناميكيات العمليات العقلية المرتبطة بالمعرفة وتمثيلها. لذلك ، كان الجواب على السؤال حول ما هو الدافع ، في مصادره — النشاط العملي. يطلق على هذا النهج في العلوم المعرفية ، حيث يشغل الوعي والمعرفة مكانًا مركزيًا.

استكشفت أساليب أخرى الدافع كعامل من أصل سلوكي ومعناه. على وجه الخصوص ، طور Atkinson المفهوم الذي ، إلى جانب الجانب المعرفي نفسه ، تم اعتبار الدافع كمنظم للسلوك ، أي أن أهميته توسعت وتمتد لتشمل كامل مجال العلاقات الاجتماعية.

في الشكل الأكثر عمومية ، يمكن تفسير الدوافع على أنها حوافز ثابتة للشخص للقيام بأية أعمال أو أفعال أو حتى قيادة نمط معين من الحياة. يظهر الدافع في هذا السياق كعملية ديناميكية تشمل تهيئة السلوك البشري ، وتحديد اتجاه هذا السلوك ، وتفسيره لنفسه والآخرين ، والتنظيم والنشاط ، أي مدى استدامة النشاط وفقًا لهذا الدافع.

فهم ما هو الدافع هو المعلمة الأولية لتوصيف احتياجات الشخص. وهذا يدل على قوته وتواتر حدوثه وحدوثه وطرق وأساليب التنفيذ. قيمة مهمة أخرى للدافع كمفهوم تصبح في دراسة الغرض من النشاط البشري. هنا تتجلى طبيعته في حقيقة أنها تحدد أهمية الهدف ودرجة وعيه. والحقيقة هي أن الدافع للسلوك يتجلى في كثير من الأحيان باعتباره واع واعية

من أجل تخيل ما هو الدافع بشكل أكثر منهجية ، ما هي التفسيرات العلمية التي تم تبنيها وتشكيلها في العلوم ، من الأفضل إظهار محتوى المفاهيم التي تطورت في علم النفس كما هو مطبق على هذه المشكلة.

أعطت نظرية داروين التطورية زخماً لدراسة الطبيعة العقلية للإنسان ، أولاً على مستوى الغرائز. سعى فرويد ، وماكدوغال ، وبافلوف ، وغيرهم إلى شرح العديد من أشكال السلوك البشري (إن لم يكن جميعها) من خلال عمل الغرائز الفطرية ، التي اعتبروها المواقف التحفيزية الرئيسية. ثم أدت قيود هذا التفسير إلى ظهور نظرية سلوكية (سلوكية).

تم تعريف هذا الاتجاه في علم النفس بشكل واضح للغاية في كتابات واتسون ، هال ، سكينر ، والتي حاولوا تفسير الدافع على أنه سلوك محدد ، عامل رد الفعل التحفيزي. مساهمة كبيرة في تطوير هذا المجال من علم النفس وتوضيح ما هو الدافع وما طبيعته ، أدلى به Bernstein و Anokhin.

في النصف الثاني من القرن الماضي ، تشكلت العقيدة المعروفة لـ "مجتمع الاستهلاك العالمي" ، وكان أحد منظريها هو دبليو. ماسلو. فسر ممثلو هذه المدرسة العلمية الدافع على أنه ظاهرة ديناميكية ، تتطور وفقًا لتطور الاحتياجات البشرية. التي قدموها على النحو التالي. تتشكل الاحتياجات باستمرار وترافق حياة الشخص بالكامل. ديناميكياتهم هي كما يلي: أولاً ، الحاجة الفسيولوجية (الجوع والعطش ، إلخ) تنشأ وتتطور ، ثم ، باستمرار ، الحاجة إلى الأمن ، للانتماء والحب ، من أجل الاحترام ، للمعرفة والمهارات (المعرفية) ، من أجل تحقيق الذات (تحقيق أهدافهم) . بالتوازي مع هذه العملية ، هناك عملية تطوير للمجال التحفيزي لشخص ما ، والتي قد تتأخر فيما يتعلق بالاحتياجات ، بل وقد تكون متقدمة عليها. هذا التنافر أو الانسجام يحدد في نهاية المطاف سلوك الشخص في المجتمع.