ماكس فيرتهايمر — أحد مؤسسي علم نفس الجشطالت: سيرة ذاتية

ستعرض عليك المقالة عالما نفسيا ألمانيا بارزا ، أحد مؤسسي علم نفس الجشطالت ، ماكس فيرتهايمر. في كتاباته ، يولى اهتمام خاص لمشاكل كرامة الإنسان ، وعلم نفس الشخصية ، ونظرية الأخلاق ، التي كان يدرسها طوال حياته.

سيرة

ولد ماكس فيرتهايمر (1880-1943) ، مبتكر علم نفس الجشطالت ، في براغ. كان الثاني بين ابني فيلهلم وروزا زويكر فيرتهايمر. كان والدها مؤسس مدرسة تجارية ناجحة للغاية ومبتكرة تسمى Handelsschule Wertheimer ، وكانت والدتها عازفة بيانو محترفة متعلمة في الثقافة والأدب والفن. من سن مبكرة ، علمته والدته العزف على البيانو ، وعندما كان أكبر سنًا ، تلقى ماكس دروسًا في الكمان. عندما كان في سن المراهقة ، قام بتأليف موسيقى الحجرة ، بل وكتب سمفونيات. بدا لوالديه أنه سيربط حياته بالموسيقى ، ليصبح موسيقياً محترفاً.

ماكس vertheimer التفكير المنتج

بفضل الفن ، كان ماكس فيرتهايمر يبني العلاقات الاجتماعية ، على سبيل المثال ، مع ألبرت أينشتاين. هم غالباً ما لعبوا موسيقى الحجرة وناقشوا المشاكل الفلسفية والعلمية. تذكر أصدقاء وطلاب ماكس كيف كان يحب الارتجال على البيانو ، ثم طلب منهم تخمين ما يصفه بهذه التركيبة الموسيقية — شخص أو حدث. كما كان يحب استخدام أمثلة من أعمال الملحنين المختلفين في محاضراته ويعمل على إظهار مفهوم البنية.

التعرف على أعمال سبينوزا

تعرّف فيرثايمر على الفكر الاجتماعي والفلسفي لجده الأم ، جاكوب زويكر ، الذي كان سعيدًا للغاية بنضج حفيده الذي قدمه في عيده العاشر مع بعض أعمال سبينوزا. وقد أدى استيعاب ماكس فيرهايمر الكامل للكتاب ، الذي تبرع به جده ، إلى حقيقة أن والديه كانا مقيدين بالقراءة. هذا لم يمنع سبينوزا من القراءة سرا ، مستفيدا من لطف الخادمة التي أخفت الكتاب من والديها في صندوقها. لم يكن سبينوزا قادمًا ، لقد أثر على فيرتهايمر مدى الحياة.

مؤسس علم النفس الجشطالت

ماكس الجامعات

لم يتمكن فيرهايمر ، بعد تخرجه من المدرسة الثانوية (في سن 18) ، من تحديد التخصص الذي يختاره. ومع ذلك ، فقد اختار كلية الحقوق في جامعة براغ. درس القانون والقانون. بحلول وقت التخرج ، كان أكثر اهتماما بفلسفة القانون من الممارسة. لم يعجبه أن المحاكمات التي كانت محتجزة لم تبحث عن الحقيقة ، لكنها كانت أكثر اهتماما بالدفاع والملاحقة القضائية. كان مهتمًا بطرق تحقيق الحقيقة ، وهذا جعله يعمل في نفسية الشهادة.

في عام 1901 ، استمر ماكس في دراسته في جامعة برلين ، حيث درس علم النفس وأجرى أبحاثًا مع كارل ستومبف وفريدريك شومان. لكن نطاق اهتماماته كان أوسع من الموضوع الرئيسي للدراسة ، لذلك فهو يتضمن التاريخ والموسيقى والفن والفيزيولوجيا في الدورة. في عام 1903 ، درس في جامعة فورتسبورغ ، تحت أوزوالد Külpe ، وحصل على درجة الدكتوراه. كُرست الأطروحة للكشف عن ذنب أحد المجرمين أثناء التحقيق باستخدام طريقة الربط الارتباطية للكلمات.

دراسات الدكتوراه

وشملت أبحاثه على الدكتوراه اختراع أجهزة كشف الكذب ، التي استخدمها كطريقة موضوعية لدراسة الأدلة. جانب آخر من عمله كان عبارة "الطريقة" التي أنشأها قبل أن تطورها سي جيه جونج كطريقة تشخيصية. علم النفس الجشطالت هو

وبما أن ماكس فيرتهايمر كان مستقلاً مالياً ، فإنه لم يكن بحاجة إلى تولي أي منصب أكاديمي ، ويمكنه أن يكرس نفسه للبحث المستقل في براغ وبرلين وفيينا. وتابع العمل المتعلق بمصداقية الشهادة ، وكذلك في عيادة الأمراض العصبية النفسية التابعة لجامعة فيينا ، وعمل مع المرضى الذين يعانون من اضطرابات النطق والذين يعانون من مشاكل في القراءة ، مع هزيمة أجزاء مختلفة من قشرة النصف الأيسر من الدماغ. طور طرق تشخيصية جديدة أظهرت أن ضعف الكلام مرتبط بفقدان القدرة على إدراك تراكيب بصرية غامضة ومعقدة. هذا العمل هو الرابط بين علم نفس الجشطالت ونظرية أخصائيي الأعصاب أديمار جيلب وكورت غولدستين.

نظريات الجشطالت المبكرة

العمل في فيينا ، يرسم Wertheimer الأفكار التي أصبحت مكونات مهمة في علم نفس الجشطالت. ما هو علم نفس الجشطالت؟ هذا هو جزء من علم النفس الذي يركز على قضايا تفسير تصور الفرد والتفكير فيه ، في حين أن المفتاح هو كيف يدرك الشخص المعلومات.

يبدو أن ماكس فيرتهايمر أن علم النفس انفصل عن الحقائق المحددة للحياة اليومية: المشاكل في مركز علم النفس الأكاديمي لم تكن تشبه إلى حد كبير السلوك البشري الحقيقي. وفقا ل Wertheimer ، كان من الضروري تطوير طرق تفي بالمعايير العلمية الصارمة. ماكس vertheimer مساهمة لعلم النفس

طرق العمل مع الشهود

بفضل البحث الذي تم إجراؤه ، طور ماكس فيرتهايمر بالتفصيل طرقًا لتحديد صحة الشهادة:

  • طريقة الربط هي رد فعل الموضوع للكلمات المقترحة. يجب أن يجيب بكلمة تأتي في ذهنه ، كتركيبة للمقترح.
  • طريقة الاستنساخ هي استخدام نص الحفظ ، الذي يحتوي على معلومات مشابهة للحقائق المخفية ، على غرار الحقائق المخفية وليس لها علاقة بالحقائق المخفية. بعد فترة ، سوف يخطئ الموضوع في تشغيل النص.
  • طريقة الأسئلة النقابية. تستند الدراسة على قائمة خاصة من الأسئلة الرائدة. في عملية العثور على إجابات لهم ، هناك تلك التي من شأنها أن تؤدي إلى حل للمشكلة.
  • طريقة الإدراك . ويستند إلى الاعتراف بنوع الشخص اعتمادًا على أنظمته التمثيلية: البصرية والمرئية والحركية والحركية. مزيد من العمل مع شخص في مفتاح نظامه التمثيلي.
  • تتضمن طريقة التشتيت العديد من الخيارات ، بما في ذلك الخداع والصدمة والتدفق المفرط لمعلومات التشتيت.

ماكس هيلثايمر الجشطالت علم النفس

التجارب والتفسيرات

يبحث فيرثايمر في بحثه باستمرار عن أمثلة من مجال الإدراك. لذا ، فإن مشاهدة الأضواء الوامضة في المحطة تخلق الوهم بالحركة أو أضواء الأضواء في عيد الميلاد التي يبدو أنها "تجري" حول الأشجار ، فكر في ظاهرة بصرية تبين أنها مناسبة في عمله. لهذا ، اشترى لعبة ستروب — أسطوانة دوارة مع فتحات للعرض والصور في الداخل ، وأجرى تجربة ، لتحل محل شرائح الورق التي رسم عليها عددًا من الخطوط للصور في لعبة.

كانت النتائج كما هو متوقع: عن طريق تغيير الفاصل الزمني بين خطوط التعريض ، وجد أنه يمكن أن يرى خطًا تلو الآخر ، خطين يقفان بجانب بعضهما البعض ، أو خطًا ينتقل من موضع إلى آخر. أصبحت هذه "الحركة" معروفة بظاهرة phi وكانت أساسًا لعلم نفس Gestalt. هذه الظاهرة — ظاهرة فاي ، تستخدم في التصوير السينمائي عند إنشاء الأفلام. على الشاشة ، يرى المشاهد ما ليس في الواقع ما يراه. هذا يمكن أن يسمى وهم. أوضح فيرثايمر أن المشاهد يرى تأثير "الحدث بأكمله" ، ولكن ليس مجموع الأجزاء المكونة. وبالمثل ، مع جارلاند من الأضواء. يرى المراقب الحركة ، علاوة على ذلك ، أن لمبة واحدة فقط تضيء في صف مصابيح الإضاءة نفسها. ماكس Heltheimer السيرة الذاتية

عمل ثلاثة علماء النفس

قام ماكس فيرتهايمر ومساعدوه: فولفغانغ كولر وكورت كوفكا ، باستخدام أعمالهم وأبحاثهم ، بتشكيل مدرسة جيستالت جديدة ، والتأكد من أن غالبية المقاربة المجزأة لعلماء النفس في دراسة السلوك البشري لم تكن كافية. نتيجةً للبحث التجريبي ، تم نشر مقالة فيرتهايمر "البحث التجريبي في إدراك الحركة".

أوقفت الحرب العالمية الأولى العمل المشترك لعلماء النفس الجشطالت. فقط بعد الانتهاء ، استمروا في إجراء مزيد من البحوث. عاد كوفكا إلى فرانكفورت ، وأصبح كولر مديرًا للمعهد النفسي في جامعة برلين ، حيث عمل فيرتهايمر بالفعل. باستخدام الغرف المهجورة في القصر الإمبراطوري ، قاموا بتأسيس مدرسة الخريجين المعروفة حاليا ، جنبا إلى جنب مع مجلة تسمى البحوث النفسية.

التفكير الإنتاجي

قبل الحرب العالمية الثانية ، رحل فيرهايمر وعائلته إلى الولايات. هناك يستمر في إجراء بحث لحل المشكلات ، أو كما يفضّل تسميتها "التفكير الإنتاجي". حافظت ماكس فيرتهايمر على تواصلها مع Koffka و Köhler ، الذي كان عمله السابق مع الشمبانزي على البصيرة متشابهًا. وتابع البحث في مجال التفكير البشري. مثال نموذجي لهذا التفكير الإنتاجي هو طفل يحاول حل مشكلة ذات شكل هندسي — إنشاء منطقة متوازي الأضلاع. فجأة ، يأخذ الطفل المقص ويقطع المثلث على طول خط الارتفاع من أعلى المثلث ، يحوله ويعلقه على الجانب الآخر ، مشكلاً متوازيًا. أو العمل مع الألغاز يضعها في الأماكن المناسبة.

ماكس هليكوبتر الكتب

وصف فيرتهايمر هذا النوع من التعلم "الإنتاجي" ، من أجل تمييزه عن التفكير "الإنجابي" ، أو التزاوج البسيط أو التجريبي والتعلم الخاطئ ، حيث لم يكن هناك فهم. واعتبر الفهم الإنساني الحقيقي بمثابة انتقال من حالة لا معنى لها أو غير مفهومة إلى حالة يكون فيها المعنى واضحًا. مثل هذا الانتقال أكثر من مجرد إنشاء روابط جديدة ، فهو ينطوي على تنظيم المعلومات بطريقة جديدة ، وتشكيل الجشطالت الجديدة.

تم نشر العمل "التفكير الإنتاجي" من قبل ماكس فيرتهايمر ، حيث تم مناقشة العديد من أفكاره ، بعد وفاته في عام 1945.

تراث

كان علم نفس الجشتالت ماكس فرتهايمر مختلفًا جذريًا عن نفسية فيلهلم فاندت ، الذي سعى لفهم العقل البشري من خلال تحديد الأجزاء المكونة للوعي البشري بنفس طريقة التركيب الكيميائي الذي يمكن أن يتحلل إلى عناصر. نهج سيغموند فرويد المعقدة لعلم النفس المرضي ، تم اقتراح طريقة بديلة ، أوجزها ماكس فيرتهايمر. يتم التأكيد على المساهمة في نفسية Vetrgeimer وزملائه من خلال معرفة أسماء الطلاب في أدب علم النفس ، من بينهم Kurt Levin ، Rudolf Arnheim ، Wolfgang Metzger ، Blum Zeigarnik و Karl Danker و Hertha Kopfermann و Kurt Gottschaldt.

يتم استخدام كتب ماكس فيرتهايمر حاليا من قبل الطلاب والأطباء وعلماء النفس. وتشمل هذه:

  • "دراسات تجريبية لتصور الحركة."
  • "قوانين التنظيم في الأشكال الإدراكية."
  • "نظرية الجشطالت".
  • "التفكير الإنتاجي".

وقال ماكس فيرتهايمر: "إن تعقيدات الفكر الإنساني المذهلة ترتبط بشيء أكثر من مجموع أجزائه ، وهو شيء يرتبط فيه كل الأجزاء والأجزاء ببعضها البعض".