التكيف الاجتماعي

التكيف الاجتماعي هو حالة طبيعية للفرد ، يتجلى في التكيف مع النشاط الجديد ، إلى جهات الاتصال ، إلى الأدوار. يتم التعبير عن قيمة الفترة عندما يذهب الطفل إلى المدرسة في القدرة على إعداده لظروف غير عادية ، وفريق من زملاء الدراسة ، والعلاقة مع المعلم ، والقواعد والمتطلبات الجديدة بأقل خسارة. من هذا يعتمد على موقفه من المدرسة ، للدراسة ، وحتى الصحة.

ويتحقق اعتماد دور جديد بعدد من الشروط. فيما يلي قائمة بها. التكيف الاجتماعي هو

  1. تطوير القدرة على الاستماع والإجابة الكافية على إجراءات المعلم وتحليلها وتخطيط أنشطتها وتقييم النتائج بشكل موضوعي. هذا سيساعد على "الانضمام" بسرعة وفعالية في عملية تعليمية معقدة.
  2. تطوير المهارات للمساعدة في إقامة علاقات شخصية مع أعضاء هيئة التدريس والأقران.
  3. تكوين دافع التعلم المستدام ، والذي يتم التعبير عنه في القدرة على تقييم الإجراءات (المرء وزملائه في الفصل) بشكل صحيح ، لاستخدام معايير التقييم.

التكيف الاجتماعي هو أهم مرحلة في حياة الصف الأول ، اعتمادا على تقدير الذات الكافي. في المدرسة ، عليك أن تقارن نفسك مع الأطفال الآخرين ، مما يؤدي إلى تكوين آراء حول قدراتهم وقدراتهم ، وكذلك حول الصفات الإنسانية. تبدأ عملية تكوين احترام الذات في مرحلة الطفولة المبكرة ، عندما يبدأ الطفل في الأسرة في معرفة ما إذا كانوا يحبونه أو يقبلونه. حتى في سن ما قبل المدرسة هناك شعور دائم بالراحة أو الأسى في الأسرة. في حال كان هناك شعور بالارتياح النفسي في هذه المراحل ، فإن احترام الذات الكافي يمكن أن يسهل عملية التكيف مع المدرسة.

التكيف الاجتماعي للأطفال

ومع ذلك ، حتى إذا كان التكيف الاجتماعي ناجحًا ، يجدر التذكير بأن الطالب لا يستطيع التعامل مع بعض المهام بنفسه. على سبيل المثال ، إذا وضع الوالدان متطلبات متزايدة على التعلم ، فقد يعاني من زيادة القلق ، والخوف من القيام بشيء خاطئ.

التكيف الاجتماعي عملية معقدة ، لأنه في هذه المرحلة لا يستطيع الطفل أن يدرك تمامًا الحاجة إلى اكتساب المعرفة المدرسية. ولذلك ، فإن المهمة الرئيسية للمعلم وأولياء الأمور هي الرغبة في الاهتمام به ، للمشاركة في العملية. نتيجة النجاح في إكمال هذه المرحلة هي القدرة على التكيف (ظهور نظام من الصفات التي تضمن التنشئة الاجتماعية الناجحة لاحقًا للفرد).

التكيف الاجتماعي للأطفال خلال هذه الفترة قد يستغرق عدة مرات. الأكثر كثافة هي الأسابيع الأربعة الأولى من التدريب. هذه الفترة عادة ما تدل على أنها حادة. في معظم الحالات ، لا يكون لها التأثير الأكثر إيجابية على نفسية الطالب. من المثير للاهتمام أن التأقلم الاجتماعي للمدانين (في مرحلة التعود على الوضع الجديد) يحمل عبئاً نفسياً مماثلاً. الأطفال لديهم عقلية متحركة. ولذلك ، فإن التحولات الملحوظة في عملية التكيف مع الظروف الجديدة تظهر بالفعل في أول نصف عام أكاديمي. هذا أمر مهم للغاية بالنسبة للصف الأول ، حيث يتم وضع الأساس طوال فترة التدريب والتعليم التالية.

التكيف الاجتماعي للمدانين

التكيف الاجتماعي هو الفترة التي تعتمد على عدد كبير من العوامل ، ونجاح مسارها هو فردي لكل طفل. GM حدد تشوتكينا ثلاثة مستويات تميز التكيف مع عملية التعلم:

  • عالية. لدى الطفل موقفا إيجابيا تجاه المدرسة ، يدرك المواد بشكل كاف ويسهلها ، ويظهر الاهتمام بالحياة الاجتماعية ، ويؤدي المهام العامة عن طيب خاطر.
  • متوسط. الصف الأول لديه موقف إيجابي تجاه التعلم. وهو يدرك جيدا المواد المدرسية في عرضه المفصل والمرئي ، يحل المشاكل النموذجية. ينفذ النظام بحسن نية.
  • منخفضة. الطفل غير مبالٍ أو سلبي تجاه المدرسة ، وغالبا ما يشتكي من الصحة ، يسود المزاج المكتئب. مادة تستوعب شظايا ، عمل مستقل صعب.

ينبغي أن يكون مفهوما أن الأساليب الخاطئة في التعليم ، والصراعات في الأسرة ، وعدم المبالغة في تقدير / تدني احترام الذات لها تأثير سلبي على فترة دخول الطفل إلى الحياة المدرسية. الشرط الأساسي هو تفاعل الآباء مع المعلمين.